Правила

В группе:

• ведущая роль принадлежит ребенку.
• весь материал после работы возвращается на место в первоначальном виде.
• с материалом работает тот, кто первым его взял.

Ребенок может:

• выбирать вид деятельности.
• выбирать продолжительность работы.
• выбирать партнера.
• допускать или не допускать в свою работу.
• свободно перемещаться в группе.
не заниматься с материалом, а наблюдать за работой других детей (наблюдение — один из важнейших способов познания)

Родитель должен:

• когда Вы в группе — Ваше время принадлежит ребенку.
• не вмешиваться в конструктивную деятельность ребенка.
• не нарушать сосредоточенную работу ребенка.
• предлагать ребёнку столько помощи, сколько ему нужно, по принципу: «Помоги мне это сделать самому».
• говорить тихо и спокойно.
• во время показа материала своему ребенку находиться на его уровне («глаза в глаза»).
• следить, чтобы на рабочем месте перед малышом был только один материал.

Отношения родителей и педагога строятся на взаимном доверии. Педагог доверяет наблюдениям родителей за своим ребенком. Родитель доверяет профессионализму педагога, принимает и выполняет его рекомендации.

Правила.
В нашей группе всем известно, материал кладём на место.
Мы работаем умело, каждый в группе занят делом.
Мы друг другу не мешаем, если просят, помогаем.